一种基于心理素养的测评方法、系统和可读存储介质

摘要

本发明提供一种基于心理素养的测评方法、系统和可读存储介质，所述方法包括：按照预设的周期，并采用测评表对指定范围内的学员进行心理素养测评；获取指定范围内每个学员的事件信息；构建极端行为风险预测模型，并对极端行为风险预测模型进行训练，得到最优的极端行为风险预测模型；基于每个学员的事件信息，并经由最优的行为风险预测模型预测得出对应学员的极端行为风险值；判断所述极端行为风险值是否达到第一预设阈值，如果是，则将对应学员标记为预警学员，触发采用测评表及时对所述预警学员进行测评，并根据测评结果确定是否介入心理辅导干预。本发明能够主动发现学员出现的心理问题，有利于青少年心理健康发展。