大概念统摄下的初中物理单元教学实践——以“机械能和内能”教学为例

摘要

核心素养的培育需要整合性更高的教学样态,大概念统摄下的单元教学为整合性教学提供了新的理念和思路.以“机械能和内能”单元教学为例,从可行性分析、教学遵循的三项原则以及教学规划三个方面,系统地介绍大概念统摄下的初中物理单元教学的思考与实践,以期为核心素养的落实提供参考路径.