关注学困生数学学习的三种教学策略的尝试与探索

摘要

一、提出问题在教学过程中常常会遇到这样一种学生:上课时精力难以集中,很难主动参与课堂;接受新知识慢,跟不上老师的教学进度;作业完成情况较差,甚至存在抄袭现象.他们其实很愿意学习,但总是感觉学得很吃力.像这样的学生,问题出在哪儿了?真的是智力问题吗?我们能从考试成绩中推测出学生的智商高低吗?