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Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
中文名称：大学与知识社会杂志
ISSN：
1698-580X
出版周期：
-
发文量：175
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1.
Does e-learning service quality influence e-learning student satisfaction and loyalty? Evidence from Vietnam
机译：
电子学习服务质量是否会影响电子学习学生的满意度和忠诚度？越南的证据
作者：
Long Pham
;
Yam B. Limbu
;
Trung K. Bui
;
Hien T. Nguyen
;
Huong T. Pham
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
E-learning service qualityE-learning student satisfactionE-learning student loyaltyVietnam;
2.
Supporting self-regulated learning and personalization using ePortfolios: a semantic approach based on learning paths
机译：
使用ePortfolios支持自我调节的学习和个性化：基于学习路径的语义方法
作者：
Lucila Romero
;
Camila Saucedo
;
Ma. Laura Caliusco
;
Milagros Gutiérrez
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Learning pathE-learningOntologySelf-regulationPersonalizationE-portfolioEducational resource;
3.
Persuasive technology for enhanced learning behavior in higher education
机译：
有说服力的技术可增强高等教育的学习行为
作者：
Yohana Dewi Lulu Widyasari
;
Lukito Edi Nugroho
;
Adhistya Erna Permanasari
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Persuasive technologyE-learningTechnology web 2.0InterventionLearning behavior;
4.
Blogging as a tool for the acquisition and dissemination of knowledge in health sciences: a preliminary evaluation
机译：
博客作为获取和传播健康科学知识的工具：初步评估
作者：
David Conde-Caballero
;
Carlos A. Castillo
;
Inmaculada Ballesteros-Yá?ez
;
Lorenzo Mariano-Juárez
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
BlogEducational technologyElectronic publishingHealth Sciences educationKnowledge acquisitionKnowledge disseminationNursingNutrition and dietetics;
5.
Structural equation modeling and confirmatory factor analysis of social media use and education
机译：
社交媒体使用和教育的结构方程建模和验证性因素分析
作者：
Shugufta Abrahim
;
Bilal Ahmed Mir
;
Hayato Suhara
;
Fatin Amirah Mohamed
;
Masahiro Sato
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Social mediaFacebookStructural equation modellingConfirmatory factor analysisCollaborative learning;
6.
The influence of general self-efficacy on the interpretation of vicarious experience information within online learning
机译：
一般自我效能感对在线学习中替代性体验信息的解释的影响
作者：
Natalie Wilde
;
Anne Hsu
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Self-efficacyOnline learning environmentsE-learningVicarious experience information;
7.
Teaching technology with technology: approaches to bridging learning and teaching gaps in simulation-based programming education
机译：
技术与技术的教学：弥合基于模拟的编程教育中的学与教差距的方法
作者：
Md Golam Jamil
;
Sakirulai Olufemi Isiaq
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
SimulationProgrammingLearningTeachingHigher education;
8.
Prediction of Student’s performance by modelling small dataset size
机译：
通过对小数据集建模来预测学生的表现
作者：
Lubna Mahmoud Abu Zohair
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Classification algorithmsMachine learningLearning analyticsVisualizationSmall dataset;
9.
Promoting open educational resources-based blended learning
机译：
促进基于开放教育资源的混合学习
作者：
Thanuja Chandani Sandanayake
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
OERBlended learningAction researchLearning environment;
10.
Beyond social chit chat? Analysing the social practice of a mobile messaging service on a higher education teacher development course
机译：
除了社交聊天之外？在高等教育教师发展课程中分析移动消息服务的社会实践
作者：
Clare Tyrer
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Mobile messaging serviceSocial practiceCommunity of practiceSocial networksInteraction;
11.
Nutrition and health as virtual class at Open University (Portugal): pedagogical strategies for higher education
机译：
营养和健康作为开放大学（葡萄牙）的虚拟课堂：高等教育的教学策略
作者：
Cristina Carapeto
;
Daniela Melaré Vieira Barros
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
NutritionHealth educationE-learningPedagogical strategiesHigher education;
12.
Understanding openness through (in)visible platform boundaries: a topological study on MOOCs as multiplexes of spaces and times
机译：
通过（在）可见的平台边界中了解开放性：作为空间和时间多重性的MOOC的拓扑研究
作者：
Karmijn van de Oudeweetering
;
Mathias Decuypere
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
MOOCsOpen educationOpennessBoundariesImaginariesSocial topology;
13.
Evaluating a blended course for Japanese learners of English: why Quality Matters
机译：
评估日语日语学习者的混合课程：为什么质量很重要
作者：
Mehrasa Alizadeh
;
Parisa Mehran
;
Ichiro Koguchi
;
Haruo Takemura
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Blended learningEnglish for general academic purposesEvaluationQuality Matters;
14.
Design and investigation of cooperative, scaffolded wiki learning activities in an online graduate-level course
机译：
在线研究生课程中的合作式，支架式Wiki学习活动的设计和调查
作者：
Kun Huang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Cooperative learningOnline learningDistance educationWikisScaffolding;
15.
An empirical investigation of the antecedents of learner-centered outcome measures in MOOCs
机译：
对以MOOC为中心的以学习者为中心的结果量度的前因的实证研究
作者：
Eyal Rabin
;
Yoram M. Kalman
;
Marco Kalz
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
MOOCPerceived learning outcomesStructural equation modelingStudent satisfactionIntention-fulfilmentLearning analyticsEducational data mining;
16.
Using Hypervideo to support undergraduate students’ reflection on work practices: a qualitative study
机译：
使用Hypervideo支持大学生对工作实践的反思：定性研究
作者：
Marco Perini
;
Alberto A. P. Cattaneo
;
Giuseppe Tacconi
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
HypervideoVideo annotationReflective activitiesCrossing boundariesEducational technologies;
17.
Using scaffold innovation-thinking frameworks to integrate food science and technology into the transdisciplinary engineering design classroom
机译：
使用支架创新思维框架将食品科学和技术整合到跨学科工程设计教室
作者：
Lisa Bosman
;
Sangjun Eom
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Innovation-thinking frameworksWriting across the curriculumTransdisciplinaryNVivo qualitative analysis softwareHuman-centered design;
18.
Comparison of video demonstrations and bedside tutorials for teaching paediatric clinical skills to large groups of medical students in resource-constrained settings
机译：
在资源有限的环境中，向大批医学生教学儿科临床技能的视频演示和床边教程的比较
作者：
Ann George
;
Duane Blaauw
;
Lionel Green-Thompson
;
Christina Hajinicolaou
;
Nilesh Lala
;
Kiran Parbhoo
;
John Rodda
;
Sithembiso Velaphi
;
Udai Kala
;
Preeteeben Vallabh
;
Ziyaad Dangor
;
Sanjay G. Lala
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Video demonstrationsClinical teaching (health professions)Teaching methodsMedical students;
19.
When do information seekers trust scientific information? Insights from recipients’ evaluations of online video lectures
机译：
信息搜寻者何时信任科学信息？收件人对在线视频讲座的评价所得出的见解
作者：
Lars K?nig
;
Regina Jucks
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Science communicationHealth informationOrganic foodConflict of interestProfessional affiliationStudy involvementCredibilityTrustworthinessInstructional qualityVideo lectures;
20.
Are first year students ready for a flipped classroom? A case for a flipped learning continuum
机译：
一年级的学生准备好翻转教室了吗？翻转学习连续体的情况
作者：
Louisa Tomas
;
Neus (Snowy) Evans
;
Tanya Doyle
;
Keith Skamp
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Flipped learningHigher educationFirst year experienceScience educationSustainability educationPre-service teacher education;
21.
Comparison of pharmacy students randomized to receive drug information reference education via recording or interactive Moodle lesson
机译：
通过记录或互动式Moodle课程比较随机接受药理信息参考教育的药房学生的比较
作者：
Christopher S. Wisniewski
;
Melissa B. Hortman
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
MoodleProfessional educationPharmacy educationComputer-assisted instructionMultimedia;
22.
What foresees college students’ tendency to use facebook for diverse educational purposes?
机译：
是什么预见了大学生倾向于将Facebook用于多种教育目的？
作者：
Sacip Toker
;
Meltem Huri Baturay
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
FacebookSocial networking sitesEducational and personal Facebook useAcademic performanceAutonomy psychological needAcademic procrastination;
23.
Investigating self-directed learning and technology readiness in blending learning environment
机译：
在混合学习环境中调查自我导向的学习和技术准备情况
作者：
Shuang Geng
;
Kris M. Y. Law
;
Ben Niu
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Blended learningSelf-directed learningTechnology readinessMotivationCommunity of inquiry;
24.
The roles of academic engagement and digital readiness in students’ achievements in university e-learning environments
机译：
大学在线学习环境中的学术参与和数字准备度对学生成绩的作用
作者：
Hye Jeong Kim
;
Ah Jeong Hong
;
Hae-Deok Song
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Digital learning environmentsAcademic engagementAcademic performance;
25.
Exploring the relationship between college students’ writing anxiety and the pedagogical use of online resources
机译：
探索大学生的写作焦虑与网络资源的教学使用之间的关系
作者：
Xiaodong Zhang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Writing anxietyFunctional linguisticsWriting confidenceOnline resourcesCollege writing;
26.
Learning analytics and higher education: a proposed model for establishing informed consent mechanisms to promote student privacy and autonomy
机译：
学习分析和高等教育：建立知情同意机制以促进学生隐私和自治的建议模型
作者：
Kyle M. L. Jones
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2019年第1期
关键词：
Higher educationLearning analyticsStudent privacyAutonomyInformed consent;
27.
Topic tracking model for analyzing student-generated posts in SPOC discussion forums
机译：
关于分析SPOC讨论论坛学生生成帖子的主题跟踪模型
作者：
Xian Peng
;
Chengyang Han
;
Fan Ouyang
;
Zhi Liu
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Small private online coursesTopic trackingTopic intensityTopic contentDiscussion forums;
28.
Enhancing the roles of information and communication technologies in doctoral research processes
机译：
提高信息与通信技术在博士研究过程中的作用
作者：
Sarah J. Stein
;
Kwong Nui Sim
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Doctoral research and supervisionInformation and communication technologiesParticipative drawing;
29.
Investigating the use of a lecture capture system within pharmacy education: Lessons from an undergraduate pharmacy program at Qatar University
机译：
调查在药房教育中使用讲座捕获制度：卡塔尔大学本科药房计划的课程
作者：
Farhat Naz Hussain
;
Reem Al-Mannai
;
Mohammad Issam Diab
;
Abdelali Agouni
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Lecture captureTechnology-enhanced learning, higher educationPharmacy;
30.
An academic Arabic corpus for plagiarism detection: design, construction and experimentation
机译：
抄袭检测的学术阿拉伯语语料：设计，建设和实验
作者：
Eman Al-Thwaib
;
Bassam H. Hammo
;
Sane Yagi
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Corpus toolsNatural language processingPlagiarism detectionText plagiarismVerbatim plagiarism;
31.
Mapping research in student engagement and educational technology in higher education: a systematic evidence map
机译：
高等教育学生参与与教育技术的映射研究：系统的证据地图
作者：
Melissa Bond
;
Katja Buntins
;
Svenja Bedenlier
;
Olaf Zawacki-Richter
;
Michael Kerres
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Educational technologyHigher educationSystematic reviewEvidence mapStudent engagement;
32.
Simulation-based education involving online and on-campus models in different European universities
机译：
基于模拟的教育，涉及不同欧洲大学的在线和校园模型
作者：
Neila Campos
;
Maria Nogal
;
Cristina Caliz
;
Angel A. Juan
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Simulation-based educationHigher educationE-learningEngineering education;
33.
Precision education with statistical learning and deep learning: a case study in Taiwan
机译：
具有统计学习和深度学习的精确教育 - 以台湾为例
作者：
Shuo-Chang Tsai
;
Cheng-Huan Chen
;
Yi-Tzone Shiao
;
Jin-Shuei Ciou
;
Trong-Neng Wu
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Statistical learningMachine learningDeep learningDropoutStudent background characteristicsAcademic performancePrecision education;
34.
Does mobile instant messaging facilitate social presence in online communication? A two-stage study of higher education students
机译：
移动即时消息是否有助于社交业务在线沟通？高等教育学生的两阶段研究
作者：
Ying Tang
;
Khe Foon Hew
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Mobile instant messagingForumOnline communicationSocial presence;
35.
Prerequisites for artificial intelligence in further education: identification of drivers, barriers, and business models of educational technology companies
机译：
在进一步教育中的人工智能的先决条件：识别教育技术公司的司机，障碍和商业模式
作者：
André Renz
;
Romy Hilbig
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Learning analyticsAlgorithms-based learningArtificial intelligenceFurther educationHigher educationBusiness modelsEducational technology;
36.
LMS-enabled blended learning utilization in distance tertiary education: establishing the relationships among facilitating conditions, voluntariness of use and use behaviour
机译：
距离高等教育的LMS的混合学习利用：建立促进条件的关系，使用自愿和使用行为
作者：
Brandford Bervell
;
Valentina Arkorful
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
LMSBlended learningDistance educationFacilitating conditionsVoluntariness of useUse behaviour;
37.
The benefits and caveats of using clickstream data to understand student self-regulatory behaviors: opening the black box of learning processes
机译：
使用Clickstream数据来了解学生自我监管行为的益处和警告：打开黑匣子的学习过程
作者：
Rachel Baker
;
Di Xu
;
Jihyun Park
;
Renzhe Yu
;
Qiujie Li
;
Bianca Cung
;
Christian Fischer
;
Fernando Rodriguez
;
Mark Warschauer
;
Padhraic Smyth
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Online educationClickstream dataDescriptive analysisIntervention;
38.
Bringing technology to the mature classroom: age differences in use and attitudes
机译：
将技术带入成熟课堂：使用和态度的年龄差异
作者：
Rachel V. Staddon
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Mature studentsTechnology attitudeTechnology enhanced learningHigher education;
39.
Redeveloping a global MOOC to be more locally relevant: design-based research
机译：
重新开发全球MOOC以更加局部相关：基于设计的研究
作者：
Ken-Zen Chen
;
Barbara Oakley
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Mass open online courses (MOOCs)Course redevelopmentDesign-based research;
40.
Examining learning engagement in MOOCs: a self-determination theoretical perspective using mixed method
机译：
审查MOOCS的学习参与：混合方法的自我确定理论透视
作者：
Min Lan
;
Khe Foon Hew
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
MOOCEngagementSelf-determination theoryPsychological needsFeatures of course design factors;
41.
Educational innovation projects in Dutch higher education: bottom-up contextual coping to deal with organizational challenges
机译：
荷兰高等教育教育创新项目：自下而上的语境应对，以处理组织挑战
作者：
Martine Schophuizen
;
Marco Kalz
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Educational innovationOrganizational embeddingCoping theory;
42.
Towards Understanding Online Question & Answer Interactions and their effects on student performance in large-scale STEM classes
机译：
在大规模词干课程中了解在线问题和应答互动及其对学生绩效的影响
作者：
David H Smith IV
;
Qiang Hao
;
Vanessa Dennen
;
Michail Tsikerdekis
;
Bradly Barnes
;
Lilu Martin
;
Nathan Tresham
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Online help-seekingOnline question ampanswerLarge-scale classesSTEM educationComputing educationSocial network analysis;
43.
Exploring the key influencing factors on college students’ computational thinking skills through flipped-classroom instruction
机译：
通过翻转课堂教学探索大学生计算思维技能的关键影响因素
作者：
Di Gong
;
Harrison H. Yang
;
Jin Cai
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Computational thinkingFlipped classroomStudent-to-student connectednessConnected classroom climateLearning motivationLearning strategy;
44.
Teaching analytics, value and tools for teacher data literacy: a systematic and tripartite approach
机译：
教师数据识字教学分析，价值和工具：一种系统和三方方法
作者：
Ifeanyi Glory Ndukwe
;
Ben Kei Daniel
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Teaching analyticsLearning analyticsTeaching and learning analyticsTomTeaching outcome model;
45.
Can artificial intelligence transform higher education?
机译：
人工智能可以转化高等教育吗？
作者：
Tony Bates
;
Cristóbal Cobo
;
Olga Mari?o
;
Steve Wheeler
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
46.
Virtual experimental platforms in chemistry laboratory education and its impact on experimental self-efficacy
机译：
化学实验室教育中的虚拟实验平台及其对实验自我效能的影响
作者：
Vysakh Kani Kolil
;
Sharanya Muthupalani
;
Krishnashree Achuthan
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
Self-efficacyAnxietyChemistryVirtual laboratoryPhysical laboratoryConceptual learning;
47.
Interaction in computer supported collaborative learning: an analysis of the implementation phase
机译：
计算机的互动支持协作学习：实施阶段的分析
作者：
Núria Hernández-Sellés
;
Pablo-César Mu?oz-Carril
;
Mercedes González-Sanmamed
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Collaborative learningHigher educationTeaching/learning strategiesComputer-mediated communicationInteractive learning;
48.
A qualitative exploration of teachers’ perspective on smartphones usage in higher education in developing countries
机译：
教师对发展中国家高等教育智能手机使用的定性探索
作者：
Shakeel Iqbal
;
Zeeshan Ahmed Bhatti
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
SmartphonesHigher educationM-learningTeachers’ perceptionsBarriers;
49.
Evaluating the effectiveness of a preservice teacher technology training module incorporating SQD strategies
机译：
评估保险教师技术培训模块的效力，包括SQD策略
作者：
Yu-Yin Hsu
;
Chin-Hsi Lin
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
Teacher educationICTTechnology knowledgeTPACKTechnology adoption;
50.
Does sociability quality of web-based collaborative learning information system influence students’ satisfaction and system usage?
机译：
基于Web的协作学习信息系统的社交性质量是否会影响学生的满意度和系统用法？
作者：
Maimoona Salam
;
Muhammad Shoaib Farooq
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Sociability qualityCollaborative learningService learningInformation system successCo-reflective;
51.
Improving online video lectures: learning challenges created by media
机译：
改善在线视频讲座：学习媒体创造的挑战
作者：
Christopher Lange
;
Jamie Costley
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
AudioCognitive loadE-learningMediaVideo lectureVisual;
52.
Digital divide among higher education faculty
机译：
高等教育学院的数字鸿沟
作者：
Kamal Ahmed Soomro
;
Ugur Kale
;
Reagan Curtis
;
Mete Akcaoglu
;
Malayna Bernstein
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
Access to technologyDigital divideDigital equityFacultyICT;
53.
Turnitin peer feedback: controversial vs. non-controversial essays
机译：
Turnitin Peer反馈：争议与非争议散文
作者：
Mohammed Abdullah Alharbi
;
Ali H. Al-Hoorie
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
TurnitinPeer reviewControversial topicsCritical feedbackOnline feedback;
54.
A balancing act: a window into online student engagement experiences
机译：
平衡行为：进入在线学生参与体验的窗口
作者：
Orna Farrell
;
James Brunton
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
Online studentStudent engagementStudent successOnline learningQualitativeStudent voiceLifeload;
55.
Testing of support tools for plagiarism detection
机译：
用于抄袭检测的支持工具的测试
作者：
Tomá? Foltynek
;
Dita Dlabolová
;
Alla Anohina-Naumeca
;
Salim Raz?
;
Július Kravjar
;
Laima Kamzola
;
Jean Guerrero-Dib
;
?zgür ?elik
;
Debora Weber-Wulff
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
Text-matching softwareSoftware testingPlagiarismPlagiarism detection toolsUsability testing;
56.
The implementation of Small Private Online Courses (SPOC) as a new approach to education
机译：
将小型私人在线课程（SPOC）实施为一种新的教育方式
作者：
Julio Ruiz-Palmero
;
José-María Fernández-Lacorte
;
Enrique Sánchez-Rivas
;
Ernesto Colomo-Maga?a
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
SPOCInnovationHigher educationPedagogical discourse;
57.
Technological innovation in architecture and engineering education - an investigation on three generations from Turkey
机译：
建筑与工程教育技术创新 - 土耳其三代的调查
作者：
Hasan Gokberk Bayhan
;
Ece Karaca
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
Higher educationInformation technologyArchitectureEngineeringTurkeyGeneration Z;
58.
Big and open linked data analytics: a study on changing roles and skills in the higher educational process
机译：
大开放的联系数据分析：关于改变高等教育过程中的角色和技能的研究
作者：
Martin Lnenicka
;
Hana Kopackova
;
Renata Machova
;
Jitka Komarkova
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2020年第1期
关键词：
AnalyticsHigher educationSkillsDelphi methodStakeholder theoryFramework;
59.
Challenges and contexts in establishing adaptive learning in higher education: findings from a Delphi study
机译：
建立高等教育自适应学习的挑战与背景：来自Delphi研究的结果
作者：
Victoria Mirata
;
Franziska Hirt
;
Per Bergamin
;
Christo van der Westhuizen
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2020年第1期
关键词：
Adaptive learningChallenges to adoptionDelphi methodHigher education;
60.
What are the key themes associated with the positive learning experience in MOOCs? An empirical investigation of learners’ ratings and reviews
机译：
与Moocs中的积极学习经验相关的关键主题是什么？学习者评级和评论的实证调查
作者：
Ruiqi Deng
;
Pierre Benckendorff
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2021年第1期
关键词：
Massive open online courses (MOOCs)Learning experienceStudent ratingsStudent reviewsPerceived quality of instructionText mining;
61.
Understanding students’ behavior in online social networks: a systematic literature review
机译：
了解在线社交网络中的学生行为：系统文献综述
作者：
Maslin Binti Masrom
;
Abdelsalam H. Busalim
;
Hassan Abuhassna
;
Nik Hasnaa Nik Mahmood
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
Online social networksStudents’ behaviorSocial mediaSystematic reviewStimulus-organism-response model;
62.
Diogene-CT: tools and methodologies for teaching and learning coding
机译：
Diogene-CT：教学和学习编码的工具和方法
作者：
Giansalvatore Mecca
;
Donatello Santoro
;
Nazzareno Sileno
;
Enzo Veltri
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2021年第1期
关键词：
Coding tools and techniquesLearning environmentsEducational supportComputers and education;
63.
Acceptability of the e-authentication in higher education studies: views of students with special educational needs and disabilities
机译：
高等教育研究中电子认证的可接受性：具有特殊教育需求和残疾学生的观点
作者：
Merja Laamanen
;
Tarja Ladonlahti
;
Sanna Uotinen
;
Alexandra Okada
;
David Ba?eres
;
Serpil Ko?dar
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
AccessibilityAcceptabilitye-AuthenticationStudents with special educational needs and disabilitiesHigher educationPersonal data;
64.
Factors affecting cyberloafing in computer laboratory teaching settings
机译：
影响计算机实验室教学环境中的讯连胞嘧啶的因素
作者：
Sacip Toker
;
Meltem Huri Baturay
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
CyberloafingInternet use skillsInstructors’ norms and respectAmotivationAttitude towards cyberloafingComputer laboratory teaching settings;
65.
Gamification and active learning in higher education: is it possible to match digital society, academia and students' interests?
机译：
在高等教育中的娱乐和积极学习：是否有可能匹配数字社会，学术界和学生的利益？
作者：
Luis R. Murillo-Zamorano
;
José ángel López Sánchez
;
Ana Luisa Godoy-Caballero
;
Carmen Bueno Mu?oz
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
GamificationActive learningDigital societySkillsAcademic achievementSatisfaction;
66.
Technology acceptance of four digital learning technologies (classroom response system, classroom chat, e-lectures, and mobile virtual reality) after three months’ usage
机译：
经过三个月的使用后，技术接受四种数字学习技术（课堂响应系统，课堂响应系统，教室聊天，电子讲座和移动虚拟现实）
作者：
David A. Sprenger
;
Adrian Schwaninger
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2021年第1期
关键词：
E-learningDigital learning technologiesTechnology acceptancePerceived ease of usePerceived usefulnessBehavioral intentionClassroom response systemClassroom chatE-lecturesMobile virtual reality;
67.
Shaping the future learning environments with smart elements: challenges and opportunities
机译：
使用智能元素塑造未来的学习环境：挑战和机遇
作者：
Simon K. S. Cheung
;
Lam For Kwok
;
Kongkiti Phusavat
;
Harrison Hao Yang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2021年第1期
68.
Investigating feedback implemented by instructors to support online competency-based learning (CBL): a multiple case study
机译：
调查教师实施的反馈来支持基于在线能力的学习（CBL）：多种案例研究
作者：
Huanhuan Wang
;
Ahmed Tlili
;
James D. Lehman
;
Hang Lu
;
Ronghuai Huang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
Online competency-based learningFeedback implementationTask complexityEffectivenessMultiple case study;
69.
Correction to: Prerequisites for artificial intelligence in further education: identification of drivers, barriers, and business models of educational technology companies
机译：
纠正：进一步教育中人工智能的先决条件：识别教育技术公司的司机，障碍和商业模式
作者：
André Renz
;
Romy Hilbig
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
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2021年第1期
70.
The influence of teacher annotations on student learning engagement and video watching behaviors
机译：
教师注释对学生学习参与和视频观看行为的影响
作者：
Sheng-Shiang Tseng
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
Learning engagementVideo annotation toolTeacher annotationVideo watching behavior;
71.
Attitudes and awareness of regional Pacific Island students towards e-learning
机译：
区域太平洋岛屿学生对电子学习的态度和意识
作者：
Joel B. Johnson
;
Pritika Reddy
;
Ronil Chand
;
Mani Naiker
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
COVID-19Distance educationFirst-year undergraduatesPandemicPreparedness;
72.
Past, present, and future of smart learning: a topic-based bibliometric analysis
机译：
智能学习的过去，现在和未来：基于主题的圣经测量分析
作者：
Xieling Chen
;
Di Zou
;
Haoran Xie
;
Fu Lee Wang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
Smart learningTopic modelingResearch hotspotsTopic evolution;
73.
Exploring the impact of Artificial Intelligence and robots on higher education through literature-based design fictions
机译：
通过基于文学的设计小说探索人工智能和机器人对高等教育的影响
作者：
A. M. Cox
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
Artificial IntelligenceAIRobotsSocial robotsLearning analyticsBig dataAIEdDesign fiction;
74.
Examining the key influencing factors on college students’ higher-order thinking skills in the smart classroom environment
机译：
审查智能课堂环境中大学生高阶思维技能的关键影响因素
作者：
Kaili Lu
;
Harrison H. Yang
;
Yinghui Shi
;
Xuan Wang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
Higher-order thinking skillsSmart classroomSmart classroom preferencesPeer interactionLearning motivationLearning strategy;
75.
Research and application of online SPOC teaching mode in analog circuit course
机译：
在模拟电路过程中的在线SPOC教学模式的研究与应用
作者：
Yuchen Jia
;
Limei Zhang
期刊名称：
《Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento》
|
2021年第1期
关键词：
SPOCClosed-loop instructionalStudent centeredCurriculum resourcesBloom's classificationPBL;
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