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周小勇;
四川成都46中;
学困生; 数学学习; 心理特征; 教学策略;
机译:教学策略对于吸引儿童时期遇到数学学习障碍的成年人的有效性
机译:大型教学策略对高等数学学习者自我调节学习的影响
机译:数学学习模型,依赖于先前的知识和教学策略
机译:浅析小学二年级学生的数学学习误解,减法整数主题
机译:2至6年级学生的创新教学策略和改进的数学学习。
机译:埃及的一些实用建议浅析浅析了埃及白内障提取的复杂性
机译:浅析转变小学语文学困生的实践策略
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:浅析浅析油气井的方法
机译:通过心理特征进行偏好预测的服务器和方法,以及通过其记录的具有心理特征的偏好预测程序的记录介质
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