数学课该给学生什么——对一节优质课的赏析

摘要

教师授完一节课期望学生得到什么,学生上完一节数学课能获得什么,这大概就是教师备课时设定的教学目标.在教师的教案上都会醒目地写着关于知识技能、能力方法与情感态度价值观的三维目标.但在实际的课堂中,除基础知识和基本技能的目标可以通过量化检测来判断是否实现外,其他两方面似乎是空中楼阁,达成情况无法考量.教师对一节课该寄以何种期望,抑或说怎样的一节数学课才是让学生有收获的课呢?现以苏科版八年级(上)"一次函数的图像(2)"为例谈谈笔者的看法.一。