追求教学实效,拓展高中生的数学思维能力

摘要

数学教学进入到高中阶段之后,师生们看待知识的视角都应当提升一个新的高度.高中数学的教学目标,不再仅仅聚焦于具体的知识内容之中,而是要扩展到思维能力的层面.学生们只有在熟练掌握知识内容（基础知识）的量变,才能收获思维能力显著提升的质变.