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符钦荥;
浙江省余姚市第四中学 315400;
优质课评比; 核心素养; 离散型随机变量; 数学抽象; 第一课时; 概念教学; 课题选择; 老师;
机译:离散型随机变量数学期望的求法探究
机译:学生数学策略中的抽象水平:将抽象的计算机科学思想应用到初等数学中可以应用什么?
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机译:中学数学教师的专业素养学习:青少年素养,数学教学和成人学习的融合。
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机译:使用高年级大学生的自决残疾人预测他们毕业笔蒋朝10.12973 / EU-jer.7.1.1页面之后的新生活一年的质量:1-8 6 5摘要查看文章全文PDF的发展过程一个数学教师的技术内容教学知识希拉尔耶尔德兹,图拔Gokcek 10.12973 / EU-jer.7.1.9页:1月9日至29日3摘要查看文章全文PDF儿童和纪律:调查纪律的中学生知觉通过隐喻法特玛·萨迪克10.12973 / EU-jer.7.1.31页:31-45 1个3摘要查看文章全文PDF引发前瞻性小学和幼儿教师查看关于科学艾汉卡拉曼10.12973 / EU-jer.7.1.45网页的性质:45 -61 4 3抽象视图为文章全文6年级学生ÜNALIC,塔伊丰Tutak 10.12973 / EU-jer.7.1.63网页的计算机和数学素养水平之间的文本PDF相关:63-70的2 3摘要查看文章全文PDF效果活动P通过对前瞻学前教师的科学创造力水平不同的教学方法repared
机译:离散型杨氏不等式的卷积
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