加强课堂教学研究,培养学生核心素养—一道解析几何定点问题的课堂探究

摘要

cqvip:普通高中数学课程标准(2017年版)指出:“数学教育也承载着落实立德树人根本任务,我们要提升学生的数学素养,促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展,探寻事物发展规律.”[1]数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面.如何在课堂教学中引导学生进行课堂探究,从而让学生实现数学学科核心素养的提升.我以一道解析几何定点问题的课堂探究活动为例,进行探究分析小结.在高二讲完解析几何后的一次周测中,老师命制了一道定点探究问题,作为初学解析几何的学生来讲,确实有一定的难度,做对的同学较少,但是,本题是解析几何中非常典型的一类问题,学生必须掌握并能融会贯通.虽然教学时间紧张,为了培养学生的核心素养,真正加强学生的分析解决问题的能力,我借助对这个题目讲评机会进行一次探究性课堂.现将课堂设计实录叙述如下.