首页> 中文期刊>中学数学研究(江西师大) >促进数学知识远近迁移的教学策略研究

促进数学知识远近迁移的教学策略研究

     

摘要

迁移是指一种学习对另一种学习的影响.近迁移(near-transfer)是指用和学习时相似的应用方式,将所学的知识应用到与先前例举和练习情境相似的情境中去的能力;远迁移(far-transfer)是将知识应用到和这些知识获得和练习时的情境完全不同的情境中的能力.简言之,如果能迁移到表面特征不相似,但结构特征相似的学习情境中,则属于近迁移;如果能迁移到表面特征与结构特征都不相似的学习情境中,则属于远迁移.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号