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吴亚玲;
淮阴师范学院第二附属小学;
迁移规律; 学生能力; 知识发展; 数学; 学习过程; 教学实例; 学生发展;
机译:运用基于技术的探究式教学促进小学生对科学本质观的发展
机译:“要批判,但要灵活运用框架来促进学生学习成果的发展”
机译:促进职前教师发展数学知识以进行算术运算教学
机译:一个旨在促进数学知识以促进学生融入工程学位的程序:CeAMatE
机译:评估大学发展学生的数学知识:以直线的斜率为例。
机译:电子一代:来自发展中国家的医学生的技术运用和经验
机译:“你只需要输入它们”。定性研究11名学生的数学作业经验如何促进数学知识的发展
机译:西方国家医学专着:评估社会医学(Facebook)在促进三年级骨科医学生基础研究技能发展中的应用。
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:P0的控制方法及运用多元化发展
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
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