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王欣;
上海市嘉定区南翔中学;
二元一次方程组; 认知分析; 任务设计; 教学效果; 课堂教学设计; 中小学数学; 正整数解; 代入消元法; 知识结构; 一元一次方程;
机译:基于认知负荷的教学设计对挺身式跳远学习影响的研究
机译:基于元认知的电子工业专业知识教学设计工具分析
机译:基于认知负荷理论的教学设计对运动技能两侧性迁移的影响
机译:信息化教学设计促进了理论课程的有效教学:以高等职业学校的“临床诊断技术”课程为例
机译:完全基于网络的高等教育课程的教学设计理论:以ESL语用教学为例。
机译:欧洲癌症和营养学前瞻性调查中的1077例病例和1077个匹配的对照组的诊断前代谢物浓度和前列腺癌风险
机译:学前教育专业人才培养模式的改革与实践研究-以漳州城市大学为例
机译:基于认知风格和补充教学设计的任务分析模式及其在空军训练课程中的应用
机译:基于虚拟现实的认知能力VR评估系统用于认知障碍的诊断
机译:慢性脑缺血患者基于质量认知电位和脑灌注的认知障碍方法诊断和预后
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