以核心问题深化文言文的多维解读——以《廉颇蔺相如列传》教学为例

摘要

文言文教学是高中语文教学的重要内容,通过设置高质量的核心问题,既可以反映出教师的教学艺术,推动课堂教学走向深度,也关系到学生的学习状态和学习效率。本文以《廉颇蔺相如列传》教学为例,以核心问题为引领,探索激活学生学习文言文的兴趣和热情、引领学生深度学习、多维解读的方法路径。