立足词句理解 促进文言文教学——以《廉颇蔺相如列传》为例

摘要

cqvip:有的文言文教学,'言''文'两张皮,只重视'文',忽略'言',制约了学生文言文阅读能力的发展和提升。教师应立足词句的理解,以朗读作为教学必经点,以翻译作为教学着力完成的重点,以赏析作为教学灵活处理的难点,提高文言文阅读的教学质量。