基于语文核心素养 构建文言文高效课堂——以《后汉书·阴兴传》教学为例

摘要

教育部制定的《普通高中语文课程标准(2017年版)》首次提出了“学科核心素养”的理念。当下,建构高中文言文高效课堂是发展学生语文核心素养的重要途径之一。认真研读语文核心素养的内容,我们就会发现高中文言文高效课堂的内涵与语文核心素养的基本内容如出一辙。语文核心素养的培养要求启示我们,打造、构建高中文言高效课堂需要从语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解这四大方面着手。