核心素养视域高中语文教材的“二次开发”

摘要

在核心素养视域下,教师对高中语文教材进行“二次开发”,可以有效落实新课标所提出的语文培养目标。在高中语文教学中,对教材进行“二次开发”,一是以学生学习需求为出发点,促进其全面发展;二是拓展教师的知识储备并提升其教学能力。