核心素养视域下的“文学阅读与写作”教学实践与思考--以统编高中语文教材必修下册第六单元为例

摘要

无论语文思潮怎样变化,教材内容如何革新,“文学阅读与写作”都是语文教学中不可或缺的内容。在核心素养视域下,对“文学阅读与写作”这一任务群及其教学实践进行研究,在明确“文学阅读与写作”教学存在的问题的基础上,提出了整合多篇文本、搭建思维支点、深度阅读文本和尝试续写评写等教学建议。