在文学阅读与写作中提升语文学科核心素养——谈统编高中语文教材“文学阅读与写作”任务群的编写思路

摘要

“文学阅读与写作”任务群包含了课标强调的“听说读写活动以及文学活动”,对促进学生语文学科核心素养的发展有着重要意义.基于对该任务群编写价值和课标阐述指向的把握,统编高中语文教材从阅读和写作两个层面,以诗歌、小说、散文、剧本四种体裁为主线总体安排,并在单元设计上以人文主题和语文素养双线组元,构成横纵结合的形态.