化虚为实 提升学生思维品质

摘要

近些年,一线教师都有共识,作文的命题加大了对思维品质的考查力度。然而,当下议论文写作的教学效率普遍偏低,学生写来写去,却不知为何而写;议来议去,却不知怎样把理讲清。为什么会这样呢?因为这样的写作缺乏真实的任务,既不能激活学生的思维,也不能调动他们的生活积累,效能之低下几乎是必然的。众所周知,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在关于语文核心素养的表述中特别强调要让学生"获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,促进深刻性.