构建指向鉴赏评价能力提升的群文阅读课堂模式

摘要

根据中学生审美认知特点和求异的思维特质,构建"聚焦于议题,指向多维度的文本构成"的群文阅读教学课堂,总结出旨在提升中学生审美鉴赏能力的课堂模式。苏霍姆林斯基说:"美是照耀世界的明亮之光,借助这种光,你能看得见真相、真理和善良。理解和感受美,则是自我教育的强大源泉。"