语文教学应培养学生审美素养

摘要

阅读教学中,挖掘阅读文本的审美元素,激发出审美创作的欲望是新一轮语文课堂教学的新样态。结合统编语文教材,通过阅读实践,淬炼“审美鉴赏与创造”的操作要领,建构从“挖掘——鉴赏——创造”的阅读实践图式,有助于培养学生的审美素养和阅读能力。