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刘川江;
内江师范学院文学院;
四川师范大学教育科学学院;
学术著作; 整本书阅读; 核心论题; 乡土中国;
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:姑息治疗的创新教学策略:阅读高级癌症生活经验的现象学文本
机译:商务英语阅读课程中基于SPOC的混合教学策略的探索
机译:学习性论题并不包含教会论题
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育教学策略探讨
机译:关于美国对INFCE WG.4,5和8的贡献的第一次法国评论题为“核系统的扩散阻力评估”
机译:消除核心阅读器的核心阅读器
机译:混合型个人信息呈现设备,具有放置在皮肤之间的电子核心以接收印象,以及将核心的电子端口连接到外部阅读器的电路,其中核心为名片格式
机译:光纤耦合器具有与准直透镜,偏振器和聚焦透镜耦合的光学器件;激光二极管的光经过偏振器后经过准直并聚焦到光纤核心点上
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