《“童年”主题阅读》教学激活思维的实现路径

摘要

2017版新课标把“思维发展与提升”纳入到语文学科核心素养中,明确指出语文教育发展与提升学生思维的重要性。笔者以自己的主题阅读教学实践为例,从教学前的准备、教学设计的要求和教学过程中的注意事项三个方面总结出了具体的方法和路径,依托阅读激活学生思维,为发展和提升学生思维奠定基础。