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培养高阶思维能力激活文学审美体验——《冬阳·童年·骆驼队》教学录评

     

摘要

一、读标题,发现独特,思考作者用意师:同学们看到这样的标题,一定有问题,提出来吧。

著录项

  • 来源
    《语文教学通讯·C刊》|2016年第3期|33-3664|共5页
  • 作者

    刘冰; 黄国才;

  • 作者单位

    平潭综合实验区实验小学 福建平潭综合实验区350400;

    福建省普通教育教学研究室 福建 福州 350000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-25 21:41:25

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