机译:基于学生高阶思维能力发展的心理健康课程教学模式
机译:在柬埔寨武雄省区域教学培训中心开发教学模型以增强学员的批判性思维和批判性思维教学能力
机译:基于对等教学模式的学生作业单的开发,以提高小学的批判性思维能力
机译:通过指导查询学习模式使用当地基于指导查询模式的教学材料的开发,提高学习者在四年级小学中的批判性思维能力
机译:基于好奇票据计划(CNP)学习模型提高学生创造性思维能力的简单谐波振动学习工作表(LKPD)的发展
机译:基于人文的教学策略对BSN学生的批判性思维和临床推理发展的影响。
机译:使用基于社区的参与式(CBP)方法向医学生传授有关少数民族健康和健康差异的知识:CBP课程开发工具
机译:基于学生高阶思维能力发展的心理健康课程教学模式