初中生物概念教学的有效提问策略

摘要

在初中阶段的生物教学中,概念属于重要的教学内容,需要学生对其有正确的理解和认知,进而为之后高效率学习生物知识奠定基础.为提升学生概念学习的效率,教师可通过建立情境的方式,激发学生兴趣,巧用词汇,提升问题导向,结合实际,发展学生思维,层层深入,促进学生理解,实现初中生物概念课堂高效率发展.