内地新疆高中班预科英语语法衔接教学的探索

摘要

自内地新疆高中班创建以来,关于内高班英语教学的研究频频展开.本文通过对内高班预科学生写作课的调研和课后写作任务分析,针对如何提高新疆学生在内地学习语法的衔接教学,并结合内地新疆高中班学生的兴趣爱好、学习基础以及入学后的学习和生活表现,发现其存在的问题并提出相应的措施,从而提高语法的系统教学.