使用教材的整本书阅读经验反思

摘要

教材的使用应该被视为最早的"整本书阅读"实践。结合对教材使用经验的总结,我们可以获取如下整本书阅读的启示:化整为零可以降低整本书的阅读难度,碎片化的阅读时间选择可以解决教学时间有限的难题,针对性的习题设计可以提升整本书的阅读效果。