高中学生化学学习行为现状调查及分析

摘要

新课程理念强调转变学生的学习方式,使学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。为了有针对性地研究高中学生化学有效学习行为的影响因素,笔者深入吉林省某重点中学做了较大规模的问卷调查,以期通过对现状的客观描述和实事求是的分析,为高中化学有效学习行为的研究提供客观依据。