高中学生化学信息题解题能力现状调查及相应教学策略思考

摘要

新课标主张“提高自主学习化学的能力”,体现在化学习(试)题的设置上则多以情境方式给予信息,渗透化学知识,形成通常谓之的“化学信息题”。本文以问卷调查方式了解学生解化学信息题的能力状况,并提出相应教学策略。