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巧妙改编素材助力心理课堂

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摘要

教学素材是心理健康教育课堂教学的重要载体.选择适合的教学素材有利于激发学生的学习兴趣、有序推进课堂教学以及有效达成教学目标.本文以学习心理辅导课堂教学中对教学素材的改编为例,提出了教学素材改编的原则:科学性、适切性和代表性.

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来源
《中小学心理健康教育》|2020年第21期|50-51|共2页
作者
董琛; 王静;
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作者单位

山东诸城市教育科学研究院潍坊 262200;

山东省龙口市南山双语学校烟台 265700;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
心理活动课; 教学素材; 改编;

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