ESP教学理论对临床双语教学改革的启示

摘要

ESP理论汲取多种认知学派的教学思想，提出一系列学习和教学新理念。它的课程目的明确，教学内容和形式因教学对象和条件不同而不同。ESP理论倡导的以学习者为中心、注重交际能力培养的理念，对医学双语教学有积极的意义。本文介绍ESP理论，揭示ESP理论引入医学双语教学的必要性和可行性。