“思维导图”在高中化学教学中应用的实践探索

摘要

近年来＂思维导图＂在教学中的应用越来越广泛,它不但是一种思维工具,也是一种学习方法,在教与学方面发挥着多方面的功能.它以传授学习方法,教人思考为理念,强调教师与学生之间积极互动的新方法,它简单却又极其有效,能用有意义的学习建构替代传统教学的机械学习;注重培养人的学习能力、创新能力.这样的方法既能使学生得到全面的发展,达到现代所倡导的科学素质教育,使教师由＂主导型＂转变为＂指导型＂,学生由＂被动＂转为＂主动＂,为实施新课程教育提供了切实可行的思路和方法.