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对初中数学教学创新的思考

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正数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此在初中数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养.发现性思维是数学思维的重要组成部分.只有既重视教材的知识

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2008年第11期|P.97-97|共1页
作者
嵇小梅;
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作者单位

江苏省连云港市朐山中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学教学; 发现性思维; 世界空间; 纵横联系; 思维能力; 思维过程; 问题情景; 解题能力; 数量关系; 问题;
入库时间 2023-07-24 17:08:46

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