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数学“教”与“学”方法之我见

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摘要

正一直以来,对"教"与"学"的要求总是强调教师须领会教学大纲、驾驭教材,学生在老师的指导下完成额定的任务.因此教师就要研究教材,而学生则要执行教师的"命令",但是不是每名学生都能适应,所以造成老师教什么学生就学什么的固定模式,这和现在所提倡的素质教育是完全相反的.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2008年第10期|P.35-35|共1页
作者
凌林;
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作者单位

江苏省盐城市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学生就学; 学习方法; 初中数学教学; 完成额; 独立思考能力; 发散思维; 解题方法; 创造欲; 思维方法; 思维能;
入库时间 2022-08-17 15:54:27

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