“教-学-评一致性”的小学数学课堂实践简析

摘要

随着新课程改革实施,探究提高教学质量的方法是教育者的首要任务,而在小学数学教学中,应用“教-学-评一致性”的方式,能够有效提升教学效果.因此,教师要明确教学目标,围绕学生的学习目标开展教学活动,这要求教师要摒弃传统的教学观念,结合实际情况应用“教-学-评一致性”理念开展教学,采取科学合理的教学方法提高教学质量,从而真正实现教学目标.本文将分析“教-学-评一致性”在小学数学教学中的意义,并研究其有效的实践策略.