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小学数学教学细节案例反思与对策

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正下面是"平行四边形面积计算"一节课的教学片段:1.出示两个图形.提问:这两个图形面积相等吗?你是怎样想的?在小组里交流.学生交流思考方法,教师指出可以应用转化的方法比较两个图形的大小.揭示课题.2.(1)出示画在方格纸上的平行四边形,学生操作,把平行四边形转化成长方形.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第12期|P.103-103|共1页
作者
梁兆秀;
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作者单位

江苏省滨海县八滩实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
平行四边形; 面积计算; 长方形; 学生交流; 转化方法; 对策; 面积相等; 教师; 计算面积; 反思;

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