激发小学生数学学习兴趣,培养自主学习能力

摘要

正教育所面对的学生是活生生的个体,是富有鲜明个性的主体,不是接受知识的容器,因此,在小学数学课堂教学中,激发学生的学习兴趣,让学生从被动的学习接受式学习转变为主动的自主学习,这样才能更好地提高数学教学效率,促进学生的发展.在小学数学课堂教学实践中,因学生的学习兴趣和其认知规律、课堂教学氛围等密切相关,故而教师就需从学生实际出发思考教学设计,以此为激发学生兴趣,培养学生自主学习能力奠定基础.