再谈数学教学中后进生的转化

摘要

正后进生时刻困扰着初级中学尤其是农村初级中学的教学,从本人十几年来的教学体会感悟到,后进生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难.后进生的形成因素来自多个方面,有家庭的,有社会的,有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的,但大部分后进生都是后天形成的.下面就数学后进生的转化工作浅谈自己的一些看法.一、以心换心,缩小与后进生的距离教师对待后进生要有一颗诚挚的心,热爱和尊重他们,