整体教学水平
整体教学水平的相关文献在1992年到2022年内共计114篇,主要集中在教育、常用外国语、体育
等领域,其中期刊论文114篇、专利文献189468篇;相关期刊75种,包括少年儿童研究、经济技术协作信息、煤炭高等教育等;
整体教学水平的相关文献由136位作者贡献,包括万丽伟、佐日古丽·普拉提、侯守科等。
整体教学水平—发文量
专利文献>
论文:189468篇
占比:99.94%
总计:189582篇
整体教学水平
-研究学者
- 万丽伟
- 佐日古丽·普拉提
- 侯守科
- 刘文亮
- 刘海林
- 刘玉良
- 刘秀苗
- 刘秀荣
- 刘艳
- 卢林
- 叶乃锋
- 叶碧红
- 吕柏玲
- 吴云英
- 吴向东
- 吴艳林
- 周宏强
- 周小玲
- 周永正
- 周章琪
- 唐超田
- 姚蓝
- 姜晔
- 娄松涛
- 孙俭
- 孙昂
- 孙玉才
- 孙茂伟
- 孙雪莲
- 孙静
- 安东
- 宋武剑
- 尚会东
- 康松
- 张丽艳
- 张化芬
- 张小梅
- 张智
- 张治
- 张琦
- 张祯
- 张秀娟
- 徐华
- 徐娟
- 徐小芹
- 徐浩
- 徐海燕
- 惠旭光
- 戴名秀
- 方成鸿
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叶碧红
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摘要:
随着经济的迅速发展,社会对于人才的要求标准愈加提高。为保障自己的孩子在未来能够有更加广阔的发展空间,家长对于幼儿园的要求也更加多元,幼儿园的教学理念、教师教学素质、工作计划、教学评价标准等均需进行精细化管理以适应社会与家长的新要求。幼儿园在明确教学目标的前提下,应提升整体教学水平,根据实际情况和当下相应教育政策,制定出一套具有科学性、合理性、灵活性、操作性强的教育体系,以此推动园所发展,保障幼儿良好的成长。
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张化芬;
李新乐;
翟国喜;
李为民;
孙俭;
赵忠红
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摘要:
课程是学校最重要的产品,是一所学校师生能力与水平最有力的证物,体现了学校的核心竞争力。努力加强课程建设,是每所学校提高整体教学水平和人才培养质量的重要举措。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,要大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。
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米玛拉姆
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摘要:
为了进一步提高我国的国际竞争力,党和国家颁布了科技强国、人才强国的战略目标,这就对我国的教育质量提出了更高的要求和期许。我国传统的教学理念比较注重教书育人中的教书环节,从而在一定程度上忽略了对学生学习自主能力以及各方面能力的系统培养,如开拓创新能力、道德品质素养、终身学习意识等。尤其是在高中物理教学过程中,教师不单单要重视学生对物理课本知识的掌握程度,还应该重视学生综合能力的培养,在教学过程中穿插对学生自主学习能力的引导来提高教学效率,进一步提高高中物理的整体教学水平。
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黄小飞
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摘要:
生态课堂是指强调尊重学生的主体地位,以每一个学生的需求、意识为基础,促进学生的个性发展,并利用现代课堂教学手段,实现教学质量提高和学生全面发展双管齐下,旨在适应学生的个性化发展,尊重学生,让学生在课堂上能够积极主动。英语作为一门语言性学科,在新课改的背景下,对教师和学生都提出了更高的要求。目前,在初中英语的教学过程中,经常会面临一些普遍存在的如教师教法过于单一、学生的英语学习兴趣不浓等现象。因此在初中英语教学中,需要结合生态课堂视角,构建更加和谐高效的英语课堂,提升学生自主学习的能力,提升教师整体教学水平,这样才能确保生态教学顺利实施,最终促进学生英语综合素质发展。
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陈伯涛
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摘要:
校长在学校发展和经营中起到非常关键的作用,有效的经营可以促使学校更好地发展,并且树立良好的口碑和形象。校长在学校中起到关键的领导作用,工作内容围绕学校的发展,通过统筹化的管理保证学校规范化发展,顺应现今的教学环境以及教育政策制定学校发展计划,进一步加快学校的发展速度,同时学校的整体教学水平也显著提升,对众多学生进行优质培养,进而培养出更多的优质人才,为我国未来发展培养更多的后备力量。校长是一个学校的核心领袖,校长的管理理念、为人处世会直接对学校的发展趋势造成影响。
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陈海炳
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摘要:
教案是体育课堂教学的准备和预设,是实施体育课堂教学最基础的教学活动。一堂优秀的体育课肯定有一个完善的教案来支撑,提高教案质量也是提升教师教学业务水平的主要途径。笔者所在学校通过制订教案标准,实施教案定期检查、学期考核等制度化管理,强化师资队伍建设,促进了教师专业发展,提升了体育教研组整体教学水平,取得了积极的成果。
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王英豪
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摘要:
引言分层递进教学是教师根据学生不同的能力,设计出多层次的教学计划和任务,在课堂上运用灵活多变的而教学方式去尽量满足每个学生的需求。通过分层递进教学,初中英语的课堂教学将会以学生的需求为中心,学生将更容易体会到成功的快乐,不同层次的学生都可以激发学习兴趣,更好地提升整体教学水平。
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唐超田
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摘要:
在高中数学教学中,为了是各个不同层次的学生学有所获,提高生整体教学水平,实施分层教学是有效的教学方式,因材施教,充分给不同层次的学生提供机会,在传统教学方式关注的是优等生,再次关注的是中等生,放弃了后进生,新的教育理念教育面向的全体学生,不放弃每个学生,扭转后进生的意义不亚于培养一个优生,我们的教育是培养社会主义新型劳动者,不仅仅是为了升学考试,是为了引导学生学好数学知识,掌握扎实的数学技能技巧,培养学生学会思维,建立健全人格。
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邹春
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摘要:
在小学高年级语文阅读教学过程中,教师应当尝试在传统教学模式上不断做出改进,融入思想品德教育思想,重视对学生个人思想品德修养的提升,进一步丰富教学策略,给予学生全方位的关心与鼓励,全身心投入其中,增强整体教学水平,为学生今后的学习与生活打下扎实的基础。接下来,笔者将从多个方面介绍如何更好地在高年级语文阅读教学中实现德育渗透,提高学生综合素养。
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赵芷馨
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摘要:
在新的时代发展背景下,我国教育事业飞速发展,有关教育部门不断加大教学方面的改革力度,进一步提高了我国高等学校的整体教学水平和教学素质,这也使我国高等院校的建设规模、师生规模等有了进一步的扩大。近年来,我国有关部门非常重视高等院校教学的发展,进一步加大对高等院校的教学资金投入,使高等学校的财务收入方式更加多样化,也使财务支出方面的内容更加复杂,最终导致我国高等学校的财务报销工作量增多,财务报销工作难度进一步提升。现阶段,我国高等院校中财务工作报销难度大的问题逐渐凸显出来,如何解决高等院校中的报销困难的问题就成为高等院校财务管理工作中的主要问题,要全方位的调查和分析出高等院校报销困难的具体原因.