农村小学数学课堂探究性学习的有效性研究

摘要

正随着课程改革的春风阵阵袭来,探究性学习逐渐成为教育界的热门话题,广大教育者纷纷尝试着课堂学习主体的改变,尝试着进行探究性学习的实施,我们教研组的几位老师特别就《如何提高农村小学数学探究性学习的实效》展开了课题研究.自开题以来,课题组全体成员积极投身到课堂探究性学习的有效性研究中去,对农村小学数学探究性学习的现状进行了分析与思考,并结合实验教师常规研修课,镇、校公开课,开放周,送教下村,师徒结对等教研活动,对农村小学数学课堂中探究性学习的有效性进行了初步探索,做了以下有