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自主言说发展思维

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摘要

在数学教学中,教师遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程,切实加强学生说的训练,把＂说的训练＂看成一项教学任务去完成,就能够提高学生的数学学习能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第24期|P.59-59|共1页
作者
曹端锦1; 邢美玲2;
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作者单位

[1]淮安市安澜路小学,223001;

[2]淮阴师院附小新区实验学校,223000;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学数学; 自主言说; 发展思维;

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