学会自主提问,助力思维发展——以PEP Book7 Read and Write为例

摘要

在小学英语语篇教学中,学生是学习的主体,教师应将提问权还给学生,通过学生学会自主提问,来发展学生的思维 品质。在具体的教学中,可以在读前依托主题,激活思维起点;在读中自主设问,促进思维生长;在读后主动追问,拓展思维成长。 让学生带着自己的问题开展想象、激发创造,在提高提问能力的同时助力思维能力的发展。