新课改背景下农村中小学教学的现状及对策

摘要

随着社会、经济的发展,农村外出务工人员越来越多,＂留守子女＂也越来越多;同时,部分富裕起来的农民把子女送进城里就读,部分肯干教师进城,农村师资两极分化严重;再加上＂普九＂以来,小学毕业生全部就近进入初中学习,无论成绩好坏的小学毕业生都有幸迈入了初中校门,成为初中学生.这样,农村初中的生源成分复杂,差生面更广,基础素质偏低,不少学生缺乏基本的家庭教养,很多学生家长不关心、不重视子女的学习,不支持不配合学校工作,有些又教育方法欠科学，结果有些小学生升人中学后成绩下滑，学习兴趣低．