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高中数学教学中对学生进行过程性评价的策略探究

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摘要

在高中数学教学中,对学生学习过程评价具有重要作用,因此本文主要探讨了高中数学教学中对学生进行过程性评价的策略探究,希望能够为相关工作者提供参考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第11期|P.62-62|共1页
作者
刘秀军;
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作者单位

湖北恩施土家族苗族自治州高级中学,445000;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 过程性评价; 策略探究;

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