尊崇个性,灵动教学——对高中数学个性化教学的应用实践研究

摘要

个性化教学是当前高中数学教学当中所追求的新目标,它以学生的个体特性为关注点,将学生作为教学开展的绝对主体,强调对其个性的发掘与尊崇,并将之视为教学设计的基本出发点和重要依据,从而将数学课堂更多地交给学生,实现灵动、高效的数学教学.