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＂问题链导引自主探究模式＂在高职数学教学中的应用

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问题链自学指导探究模式是从当前高职学生实际情况和数学教学的现实需要出发尝试出的数学教学模式，主要目的是提高学生参与的积极性，切实提升学生的职业素养与综合能力．

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2017年第1期|P.31-32|共2页
作者
陆广地;
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作者单位

江苏联合职业技术学院宿迁经贸学院科研处,江苏沭阳223600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学课程改革; 职业素养提升; 高职校文化课; 自学探究;
入库时间 2022-08-17 15:50:21

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