基于学生思维能力提升的初中数学深度教学策略

摘要

初中数学相较于小学数学,知识点更为复杂,涉及的抽象性的定理、推理问题会更多,因此,学生学习初中数学的难度也随之增加.初中数学的这一特性,也让其成为学生提升个人综合能力中的重要学科.而在素质教育的不断推行下,初中数学教育在学生空间能力、思维能力、创造能力、运用能力的考查上更为严格,教师在实施数学教学时,要善于抓取初中数学中的核心知识,引导学生挖掘数学内容中的深层规律,培养学生的学习能力,尤其是对学生思维能力的训练,因为思维能力是学生思考的基础,是学生进行知识迁移的关键,也是初中数学深度教学的根本.