“问题串”在初中数学概念教学设计中的应用

摘要

cqvip:随着现代教育理念的不断进步,教师群体开始接触到越来越多的新颖的教学模式,这使得教师的教学活动设计质量有巨大的提升空间.“问题串”以围绕某一知识点为中心,在教学目标方向与实际教学基础之上提出一组具备较好逻辑的问题,有利于教师与学生之间建立起有效互动.本文将从我国初中数学概念教学现状出发,从教学效率、学生思维等方面具体阐述如何落实“问题串”在该学科中的应用,希望能以此帮助学生顺利提升数学成绩.