你会读数学书吗——谈如何在课堂上正确阅读数学书,提高学生的自学能力

摘要

课本是教师备课和授课的主要依据,但是现在不少数学课上的数学教学存在一些误区:误区一:许多数学教师在讲课时,也很少阅读课本,喜欢滔滔不绝地讲,满满黑板地写,或者一个个幻灯片地放,一节课下来学生课桌上的课本一点没动.误区二:许多教师在课堂教学中对数学发现过程的展示和让学生对直观背景的体会这些方面注意较少.学生的很多数学知识,如定理、规律的证明和公式的推导往往都是教师在黑板上讲授得到,忽略了对数学教材合理充分地使用.